Дошкольное учреждение расположено в селе Соленое ,ул. Промышленная ,26-а. В настоящее время в   1  разно возрастная группа, воспитываются   25   детей в возрасте от 2  до 7 лет. Детский сад имеет большую территорию, которая составляет 9126 кв.м. Территория озеленена. Все базисные компоненты развивающей предметной среды включают эстетические оптимальные условия для полноценного физического,  познавательного и социального развития детей.
        При проектировании предметной среды педагоги МБДОУ  учитывают особенности детей дошкольного возраста: возраст, уровень развития, интересы, склонности, способности, личностные характеристики детей, половой состав группы.  
 Обстановка в группах  комфортна и безопасна для ребенка, пособия соответствуют требованиям гигиены, правилам охраны жизни и здоровья детей.  
  При создании предметно-   развивающей среды педагоги активно использовали нестандартное оборудование.
    В МБДОУ  соблюдены основные принципы построения предметно-развивающей среды
принцип безопасности; принцип функциональности (развивающая среда заполнена востребованными, многофункциональными, вариативными ресурсами);
принцип динамичности;
принцип опережающего обучения (создание перспективы для саморазвития дошкольника);
принцип дистанции при взаимодействии (контакт между педагогом и воспитанником, необходимый для решения образовательных задач, устанавливается в случае выравнивания позиций, когда взрослый поддерживает доверительные партнерские отношения с ребенком);
принцип активности, самостоятельности, творчества (обеспечивает ребенку мобильность, физическую и творческую активность, а также стойкие познавательные интересы, развитие воли, эмоций и чувств).
принцип эмоциогенности среды, индивидуальной комфортности и благополучия каждого ребенка и взрослого;
принцип сочетания привычных и неординарных элементов эстетической организации среды (в группе обеспечиваются уют и комфорт, помещение эстетично оформлено);
принцип учета половых различий (соблюдение интересов мальчиков и девочек).
В соответствии с данными принципами в группах педагоги создали следующую предметно-развивающую среду.
Театральный уголок  – важный объект развивающей среды. В нем размещена ширма, маски сказочных персонажей, кукольный,пальчиковый, настольные виды театра. Театрализованная деятельность неразрывно связана с музыкой, поэтому музыкальный уголок расположен в непосредственной близости. Он состоит из магнитофона с аудиозаписями различных сказок, детской и классической музыки. На полке расположены детские музыкальные инструменты (барабан, свистульки, шумовые инструменты, гармошка, дудочка). Дети -   большие артисты, поэтому с радостью участвуют в постановках и с удовольствием выступают в роли зрителей.
Уголок природы.
Служит не только украшением группы, но и местом для самореализации дошкольников. Воспитатели разместили в нем растения, требующие разных способов ухода, приготовили необходимое оборудование (лейки, палочки для рыхления, пульверизатор). Уголок природы включает в себя наблюдение за природными явлениями, знакомство с природой в различные времена года. В природном уголке педагог проводит наблюдения, простые опыты и занятия природоведческого характера. 
Уголок ИЗО
Отдельное самое светлое, хорошо освещенное в группе место отведено под уголок ИЗО. Здесь воспитанники в свободное время лепят, рисуют, выполняют аппликационные работы. Полки заполнены необходимым  изобразительным материалом. В  распоряжение  детей мелки, акварель, гуашь, пастель, цветные карандаши, кисти разных размеров, тычки, штампы, фоны разного размера и цвета, пластилин,  бумага, картон.  Для изготовления поделок  в уголке имеется бросовый и природный материал для ручного труда. Детские работы (рисунки, поделки) выставляются на всеобщее обозрение на стенде.  
Здесь же есть место для небольшой выставки с образцами народного  художественного промысла.  
Зоны для сюжетно-ролевых игр  
В группе выделены зоны для сюжетно-ролевых игр «Больница», «Семья», «Парикмахерская», «Строители». Атрибуты к играм подбираются, чтобы создать условия для реализации интересов детей в разных видах игр. Эстетичность и изысканность оформления, современность материалов вызывают у дошкольников желание играть. Подобранный игровой материал позволяет комбинировать различные сюжеты, создавать новые игровые образы.  
Физкультурный уголок
Физкультурный уголок лаконично и гармонично вписывается в пространство групповой комнаты. Он пользуется популярностью у детей, поскольку реализует их потребность в двигательной активности. Здесь дошкольники могут заниматься и закреплять разные виды движений: прыжки с продвижением по извилистой дорожке, игры с мячом, метание в цель и.т.д. увеличение двигательной активности оказывает благоприятное влияние на физическое и умственное развитие, состояния здоровья детей. Часть игрового спортивного оборудования изготовлено руками педагога мягкие модули, массажные следочки, «дорожка здоровья». Педагоги использует в своей работе картотеку подвижных игр.  
Уголок кубанского быта
Осознать свое место в культурно-историческом пространстве, оценить себя, соотнеся с историческим прошлым, специально изготовленный стенд по ознакомлению детей с символикой России, Кубани и Мостовского района. Стенд выполнен по собственным разработкам педагогов. 
Библиотечный уголок
Уголок книги расположен на специально изготовленных полках, где дети без труда могут взять понравившуюся книгу. Набор книг постоянно меняется, дети с удовольствием приносят полюбившиеся книги из дома. Воспитатель знакомит детей с писателями, располагает портрет на верхнем ярусе полочки. Этот уголок можно назвать островком тишины и спокойствия, который располагает к созерцательному наблюдению, мечтам и тихим беседам. Воспитатель может почитать детям любимые сказки и рассказать рассказы, а также организовать в литературном  центре выставку произведений того или иного автора, провести литературные викторины и конкурсы.
Уголок безопасности дорожного движения
Этот уголок интересен в первую очередь мальчикам. Он оснащен необходимыми атрибутами к сюжетно-ролевыми играми. В  уголке расположены всевозможные игрушки,  транспортные средства, светофор, фуражка милиционера, жезл регулировщика, дорожные знаки.
Центр «Юный строитель»
Строительный центр занимает немного пространства, достаточно мобилен. Содержимое строительного уголка: конструкторы различного вида, кубики, крупный и мелкий строительный материал. Все это позволяет организовать конструктивную деятельность с большой группой,  занимаются постройками, обыгрывая их. Для обыгрывания построек имеются мелкие игрушки.  
Познавательный центр 
В этом уголке расположены  дидактические игры на развитие речи: («Собери картинки», «Птичка», «Назови предмет», «Подбери схему», «Лото», «Домино», «Когда это бывает», «А что потом» и.т.д.);
развитие элементарных математических представлений и сенсорных эталонов:(«Разноцветные дорожки», «Геометрическая мозаика», «Логика куб», «Чудесный мешочек», «Ежик», «Веревочки», «Сложи цветок, рыбку», «Сложи картинку», «Солнышко», «Волшебные палочки», «Шнуровка», «Мозаика», «Объёмные пазлы», «Мягкие пазлы»; развитие познавательной сферы:  («Насекомые», «Животные», «Веселые башмачки», «Такой листок, лети ко мне», «На чем поедем», «Этот загадочный кухонный мир» и.д.т.). Многие игры изготовлены своими руками и имеют рецензии на их использование: («Солнышко», «Ёжик», «верёвочки», «Сложи цветок, рыбку», «Волшебные палочки», «Разноцветные дорожки») и.т.д. Все игры подобраны в соответствии с реализуемой программой "Детство".





 

Соблюдение требований к зданиям.
 

На территории детского сада три одноэтажных здания. Здание детского сада,здание прачечной, пищеблок.Общая площадь всех помещений детского сада составляет 131  кв.м. Высота от пола до потолка основных помещений ДОУ -   не менее 2,5 м.
 

Водоснабжение и канализация
 

Водоснабжение – автономное. Здания ДОУ оборудовано  системами хозяйственно-питьевого, противопожарного водоснабжения, канализацией и водостоками в соответствии с гигиеническими требованиями к планировке и застройке городских и сельских поселений.  Учреждения   обеспечено доброкачественной питьевой водой в соответствии с действующими санитарными правилами. Подводкой горячей и холодной воды обеспечены:  кухня, буфетные, туалетные для детей и персонала, прачечная и другие помещения.
 

Площадь образовательных  помещений.
 

Групповые ячейки (1); игровые площадки (2), оборудованные различным игровым и спортивным оборудованием; теневой навес (1); цветники; лесопарковая зона; экологическая тропа;  тропа здоровья в летний период;
 Все базисные компоненты развивающей предметной среды включают оптимальные условия для полноценного физического, социально-личностного, познавательно-речевого  и художественно-эстетического развития детей. Данные компоненты обеспечивают возможность организации деятельности детей по интересам с возможностью уединения. Эффект и поддержка положительного фона создается за счет вариативного и рационального использования помещений – как групповой комнаты, так и помещений ДОУ в целом. Групповое помещение включают раздевалку, игровую, спальню, умывально-туалетную комнату. Дошкольные группы укомплектованы дидактическими материалами, спортивным инвентарем, материалом для конструирования, музыкального развития детей, художественной литературой, игровым материалом для различных видов игр. Комплексное оснащение воспитательно – образовательного процесса обеспечивает возможность осуществления не только образовательной деятельности, но и присмотра и ухода за детьми, организации как совместной деятельности взрослого и воспитанников, так и самостоятельной деятельности воспитанников не только в рамках непосредственно образовательной деятельности по освоению общеобразовательной программы дошкольного образования, но и при проведении режимных моментов. Учреждение оснащено техническими ресурсами: компьютером, принтером, сканером, магнитофоном, телевизором.  
 

Искусственное и естественное освещение.
 

Искусственное освещение в здании ДОУ осуществляется люминесцентными лампами. Величина коэффициента естественной освещенности  в групповых, спальнях -   не менее 1,5 %, в раздевальной -   не ниже 1,0 %.  . Источники искусственного освещения  обеспечивают  достаточное и равномерное освещение всех помещений. Шторы на окнах в групповых помещениях не  снижает  уровень естественного освещения. Зашторивание окон в спальных помещениях осуществляется только  во время сна детей, в остальное время шторы раздвигают, обеспечивая инсоляцию помещения.
 

Санитарное состояние  и содержание помещений и территории  
в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормами
 

Санитарно-гигиеническое состояние групп и территории ДОУ соответствуют требованиям Роспотребнадзора. В ДОУ  пищеблок, оборудован в соответствии с требованиями СанПина. Пищеблок разделен зонами первая зона -   для сырой продукции, оборудованный специальными столами для разделки сырой продукции. Вторая зона -   для готовой продукции. Все оборудование в пищеблоке в рабочем состоянии, промаркированно, соответствует санитарно-гигиеническим и техническим требованиям. Достаточно инвентаря и посуды для приготовления пищи. Прачечная оборудована в соответствии с требованиями СанПиНа.  Детский сад полностью укомплектован постельным бельем, моющими средствами. Общее санитарно-гигиеническое состояние ДОУ соответствует действующим санитарным нормам и правилам СанПиН 2.4.1. 1249-03 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и режима работы дошкольных образовательных учреждений».